Ver e Fazer Atividades Pedagógicas

  Após as aplicações das avaliações diagnósticas, teremos os descritores deficientes   em aprendizagem. Logo , chega o momento atacá-los individualmente. Me siga nas redes Sociais INSTAGRAM CLIQUE >>AQUI<< GRUPO NO FACEBOOk Práticas e Projetos Educação Infantil e Fundamental    Portanto, neste Post estarei socializando arquivos com questões do mesmo  Descritor . Sendo assim, cada professor poderá elaborar seus simulados dependendo das suas necessidades. Como nos demais simulados, as questões tem como fontes a internet, como por exemplo: MEC, CAED-JF, SEAPE - AC, SADEAM - AM, SAEPI - PI, SPAECE - CE, SAEPE - PE, PAEBE - ES, SABE - BA, PROEB - MG, SAERJ - RJ, SAEGO - GO, SAERO-RO, PROMOVER - MS, SAEMS - MS, SAERS - RS, Avalia BH, SAVEAL - AL, Simave, Prova Rio, Prova da cidade - SP, projeto con(seguir)-DC, Projeto salto-TO, Saresp - SP, Matriz de Referência de Língua Portuguesa (descritores), Guia de Elaboração de Itens - Matemática e concurs...

  Avaliação Nacional da Alfabetização  (MATEMÁTICA) A avaliação está direcionada para as unidades escolares e estudantes matriculados no 3º ano do Ensino Fundamental, fase final do Ciclo de Alfabetização, e insere-se no contexto de atenção voltada à alfabetização. A Avaliação Nacional da Alfabetização – ANA produzirá indicadores que contribuam para o processo de alfabetização nas escolas públicas brasileiras. Para tanto, assume-se uma avaliação para além da aplicação do teste de desempenho ao estudante, propondo-se, também, uma análise das condições de escolaridade que esse estudante teve, ou não, para desenvolver esses saberes. Assim, a estrutura dessa avaliação envolve o uso de instrumentos variados, cujos objetivos são: aferir o nível de alfabetização e letramento   em Língua Portuguesa   e alfabetização em Matemática das crianças regularmente matriculadas no 3º ano do ensino fundamental e as condições de oferta das instituições às quais estão vinculadas. Fonte: ...