Ver e Fazer Atividades Pedagógicas

  A LIÇÃO DA BORBOLETA Um dia, uma pequena abertura apareceu em um casulo.Um homem sentou e observou a borboleta por várias horas, conforme ela se esforçava para fazer com que seu corpo passasse através daquele pequeno buraco.Então pareceu que ela havia parado de fazer qualquer progresso. Parecia que ela tinha ido o mais longe que podia, e não conseguia ir mais.O homem decidiu ajudar a borboleta: ele pegou uma tesoura e cortou o restante do casulo. A borboleta então saiu facilmente. Mas seu corpo estava murcho e era pequeno e tinha as asas amassadas.O homem continuou a observar a borboleta porque ele esperava que, a qualquer momento, as asas dela se abrissem e esticassem para serem capazes de suportar o corpo que iria se afirmar com o tempo.Nada aconteceu!Na verdade, a borboleta passou o resto da sua vida rastejando com um corpo murcho e asas encolhidas. Ela nunca foi capaz de voar.O que o homem, em sua gentileza e vontade de ajudar não compreendia era que o casulo apertado e o esf...

  Oficina – Pintura com lápis Muitos professores acham que para trabalhar com pintura com lápis com seus alunos, só é possível se tiverem materiais sofisticados, caixas de lápis com 24 ou 36, papel Canson ou Ingres e isto não é verdade. Às vezes as crianças têm a sua disposição lápis preto e papel sulfite.... dá pra ter uma aula de pintura? Com certeza, as crianças podem trabalhar com os tons de cinza ao preto que o lápis proporciona, podem trabalhar com pontilhismo, com pintura com pequenos traços, com pintura de traços entrelaçados, com pintura de luz e sombra ou pintura chapada, enfim, a aula de pintura pode acontecer, só depende de boa vontade. Exercícios iniciais para pintar – Coordenação motora  a) É importante que a criança se exercite bastante para ter mais segurança ao pintar. Comece com linhas retas e curtas, depois retas contínuas, depois curvas curtas e curvas contínuas. Exemplo:   Exercícios iniciais para pintar – Controle da pressão na mão / Efeitos...

  Alfabeto pontilhado  Às vezes vejo algumas postagens com sugestão de trabalhos, e fico pensando, quantas possibilidades a mais é possível realizar com uma única folhinha? A que vou compartilhar agora com vocês foi um caso desses. Vi em uma postagem no blog Meus trabalhos pedagógicos, um alfabeto pontilhado onde sugere que a criança cubra a letra, e depois pinte a imagem que associa a letra ao nome do objeto ilustrado. Já penso em outras possibilidades e vou descrevê-las aqui abaixo.  Essa imagem que inicia o post, por exemplo, já imagino as seguintes possibilidades:  Colar bolinhas de crepom nos pontilhados da letra maior. Assim é possível fazer uma colagem e um trabalho de desenvolvimento de coordenação motora fina. Amassar papel, enrolar papel, colar pepel, é uma tarefa muito bem recebida pelos pequenos. Uma folhinha que também pode ser trabalhada a letra inicial do nome do aluno, podendo inserir todas as letras do alfabeto, caso a turma seja menor que as 23 letr...